用创业教育播撒创新的种子

　　随着创业教育、管理、服务、扶持体系不断健全完善，创新创业释放的“倍增效应”，不仅能释放发展活力，更能展现时代风貌，成为助推中国梦的重要力量。

　　“大学毕业生创业率已达到3%，超过发达国家1.6%水平近一倍，形成了一批可复制可推广的制度成果，培养了一大批大众创业万众创新的生力军。”在近日教育部举办的第八场金秋系列新闻发布会上，教育部有关负责人表示，近年来我国创新创业教育“呈现出星火燎原之势”。

　　这是一个创业的黄金时代。大学生创新创业一直以来备受社会关注，只要和大学生创新创业相关，一些政府部门、高校及社会机构便直接给钱、给政策、给培训，对中小微企业“扶上马、送一程”。政策支持、资本青睐、互联网技术更新迭代等创业大环境的改善，为创业的梦想变成现实提供了坚实的基础。如今，“大众创业、万众创新”成为中国社会最生动的实践，民众的创业热情空前高涨，越来越多的大学生投身到创业的热潮中。近年来，创新创业发展生态明显优化，创业投资领域募集资金量，2016年是2015年的1.79倍。据有关机构测算，我国早期创业活动指数为12.84，在全球主要国家当中位于前列。

　　面对全民创业热潮，有些人认为，大学生创业的失败率比较高，不宜鼓励大学生盲目创业。此话有一定道理，却失之于片面，误解了创业的初衷。“创业艰难百战多”，创业原本就是高风险活动，大学生创业当然并非人人都能成功。大学生创业不仅是教育，更是实践磨砺，更加注重实践历练和个人价值。创业更重要的是过程和经历，对于青年大学生来说，人生能有这样一次经历，即便是遭遇挫折或失败，也是一笔重要的财富。更何况，创业是个广义概念，不是“创办企业”才叫创业，也不是“当了老板”才叫创业。对于许多创业者而言，创业的初衷也许并不是为了“第一桶金”，而是去寻觅一种全新的思维方式和生活方式。正因为此，大学生创业失败并不意外，更用不着过于惋惜，更不能作为回避乃至打击大学生创业积极性的借口。

　　创业教育关键在于播撒创新种子，而不是制造流水线的产品。相较于就业，创业需要更多的教育引导，需要在教育内容、形式、结构等方面深化改革，满足大学生创业的内在需求。积极关注大学生创新创业问题，着力为大学生创新创业提供周到服务，既是高校的重要使命，也是教育行政主管部门的职责所在，更是实施创新驱动战略不可或缺的一环。当务之急是，立足高校创业教育发展现状，建立创业教育生态系统，加强创新创业兴趣、知识、技能、精神、抗挫意识、职业道德等方面的教育，实现教育、实践、孵化相结合，让创新精神和创业意识根植在学生心中。具备创新创业能力的学生，无论将来选择哪种职业道路，都对其成功大有裨益。

　　值此“创业最好的时代”，越来越多的大学生有创业意愿、想在创新创业大潮中一试身手。对于立足于创业的学生而言，创业不可“头脑过热”，更不可“拍脑袋”，更应将创业视作一种思维方式和生活方式，关键是拥有一种创新创业的心态去生活。智者顺势而动往往如鱼得水、事半而功倍。新常态下，大学生创业者必须适应快速变化，强化学习能力，调整思维方式，才能懂政策、技术和市场，才能使自己立于不败之地。

　　在延安参加大赛同期实践活动“青年红色筑梦之旅”的大学生创业者们，在今年7月给习近平总书记写了一封信，汇报参加“青年红色筑梦之旅”的心得体会。8月15日，习近平总书记回信给大学生创业者们，希望学生们在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。可以预期，随着创业教育、管理、服务、扶持体系不断健全完善，创新创业释放的“倍增效应”，不仅能释放发展活力，更能展现时代风貌，成为助推中国梦的重要力量。我们期待创业之花开遍神州大地，让每一位有志于创业的学生都有条件得到锻炼，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。

　　(作者：河南信阳师范学院教师)